深業(yè)幸福家托育園是深業(yè)集團(tuán)旗下教育品牌，寰僑店項(xiàng)目由南山區(qū)婦幼保健院牽頭籌建，是南山區(qū)首家“公辦民營(yíng)”托幼機(jī)構(gòu)，標(biāo)志著南山區(qū)公立醫(yī)院普惠性托育服務(wù)試點(diǎn)邁出重要一步。
設(shè)計(jì)思路
根據(jù)醫(yī)育結(jié)合的園所定位，充分考慮兒童身心健康需求和行為特點(diǎn)，打造利于嬰幼兒成長(zhǎng)的舒適環(huán)境，讓每一位孩子都能感受到被尊重、被關(guān)愛(ài)、被照護(hù)的情感氛圍。
室內(nèi)環(huán)境延續(xù)深業(yè)幸福家的品牌調(diào)性及教育理念，以自然生態(tài)為養(yǎng)分，全力平衡低齡幼兒與陌生環(huán)境之間的微妙關(guān)系，創(chuàng)造便于探索、富含樂(lè)趣、科學(xué)高效的嬰幼兒保教空間。
01
?動(dòng)·空間?
兒童友好的開(kāi)放空間 功能多樣的自由領(lǐng)域
用動(dòng)態(tài)的方式形成連貫的布局，促進(jìn)幼兒與空間的互動(dòng)探索。
保留大廳縱深，賦予其休閑區(qū)、前臺(tái)區(qū)、活動(dòng)區(qū)的多功能連接，以友好開(kāi)放的態(tài)度迎接幼兒到來(lái)。
強(qiáng)調(diào)空間細(xì)節(jié)，從“蹲下看世界”的角度延伸兒童友好的理念。
將生態(tài)魚(yú)缸巧妙融合于前臺(tái)，給予成長(zhǎng)更多自然養(yǎng)分，順勢(shì)弱化嬰幼兒對(duì)陌生空間的疏離感。
寬闊的室內(nèi)活動(dòng)區(qū)用于彌補(bǔ)戶外場(chǎng)地不足的缺陷，滿足幼兒活動(dòng)需求。
不必局限于天氣，幼兒隨時(shí)可進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，讓身體技能獲得更全面的發(fā)展。
最大程度利用自然光，每間教室均設(shè)置大面積透明窗口，先引入光線再共享光線，保證空間開(kāi)闊的同時(shí)便于家長(zhǎng)觀察幼兒狀態(tài)。
動(dòng)線順暢、布局明朗。借助多功能空間設(shè)定，給予幼兒足夠的空間融入感。
02
?軟·環(huán)境?
簡(jiǎn)約純粹的環(huán)境氛圍 保教結(jié)合的設(shè)計(jì)理念
尊重幼兒審美，重視科學(xué)養(yǎng)育。根據(jù)醫(yī)育結(jié)合的定位，制造相宜的成長(zhǎng)環(huán)境。
原木色系與白色彼此融合，從視覺(jué)出發(fā)，直觀傳達(dá)溫馨純粹的環(huán)境質(zhì)感，營(yíng)造更貼合嬰幼兒心理需求的場(chǎng)景氛圍。
結(jié)合托育規(guī)范，針對(duì)不同齡段的教室，進(jìn)行更科學(xué)的環(huán)境設(shè)定。
乳兒班內(nèi)兼顧照護(hù)和學(xué)習(xí)，標(biāo)配清洗、護(hù)理、調(diào)理“三臺(tái)”，為嬰幼兒照護(hù)提供便利。
遵循低齡段幼兒的發(fā)展規(guī)律，室內(nèi)墻面設(shè)置鏡體，喚醒嬰幼兒的自我認(rèn)知和自我意識(shí)，鍛煉視覺(jué)追蹤能力，培養(yǎng)專(zhuān)注力。
托班教室具有單一空間的靈活性，可根據(jù)教學(xué)需求，組合成多樣化的學(xué)習(xí)區(qū)角。
游戲區(qū)、閱讀區(qū)、角色扮演區(qū)......多功能空間模塊，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)多元智能發(fā)展。
室內(nèi)標(biāo)配操作臺(tái)，并拓展收納空間，進(jìn)一步完善教室的功能屬性，讓幼兒獲得全方位的養(yǎng)護(hù)教育。
以齡段區(qū)分，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的空間設(shè)定，孩子得以在生命早期獲得人格的塑造與完善。
03
?優(yōu)·品質(zhì)?
環(huán)保健康的裝飾材料 用心創(chuàng)造的呵護(hù)細(xì)節(jié)
甄選用料、把控細(xì)節(jié)，積極回應(yīng)幼兒成長(zhǎng)的身心需求。
以木質(zhì)環(huán)境營(yíng)造自然觀感，充分實(shí)踐“活教育”的理念。
教具選擇均基于0~3歲嬰幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)，給孩子在自然環(huán)境中尋找 “活教材”的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的自我身份認(rèn)知。
去棱角化設(shè)計(jì)，提供安全豐富的細(xì)節(jié)保障，呵護(hù)幼兒探索欲的形成。
合理利用墻面位置，提供自由創(chuàng)作的領(lǐng)域，讓幼兒成為空間的主角。
0~3歲的孩子處于感官非常敏銳的時(shí)期，給予孩子盡可能多的主動(dòng)體驗(yàn)和探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子在操作和體驗(yàn)的過(guò)程中認(rèn)知世界。
托育園設(shè)計(jì)既要關(guān)注幼兒的日常護(hù)理和教育，更注重社交能力、創(chuàng)造力和自信心的培養(yǎng)。
在有準(zhǔn)備的環(huán)境中進(jìn)行照護(hù)，鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)，獲得健全的身心，讓成長(zhǎng)更有意義。
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